Arranca el IV Congreso de la Cibersociedad

Hoy se inicia el IV Congreso de la Cibersociedad, un Congreso on-line con seis áreas temáticas, más de 400 comunicaciones y más de 2000 inscritos. Del 12 al 29 de noviembre. Se prevé que pueda haber retransmisiones, vía streaming.

SL abre una beta de un proyecto para empresas

Se ha iniciado la fase beta de Second Life Enterprise, un proyecto ofrece a las empresas interesadas un espacio para interactuar de forma segura, con ocho regiones iniciales que admiten la conexión simultánea de 800 avatares que pueden usar sus nombres reales.

Utiliza la misma herramienta de creación que la la SL estándard pero las creaciones creadas en este entorn van firmadas y para adquirir contenido de un residente es necesario su permiso.

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Fuente: Second Life work

Fonoff, una plataforma tridimensional e interactiva para la formación en obras subterráneas

El Grupo de Investigación de Tecnología de la Construcción de la Universidad de Cantabria (GITECO), con la participación de la Universidad Politécnica de Cataluña, Universidad Jaume I, Fundación Santa Bárbara y Dragados ha desarrollado una plataforma informática Fonoff aplicada a formación on line/off line de las obras subterráneas.

Esta plataforma, que forma parte del subproyecto 10 de La ciudad multidimensional, incluye que incluye escenarios tridimensionales interactivos basados en objetos inteligentes y permite una gran versatilidad. Ha sido probada con éxito durante dos años en la Universidad de Cantabria.

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Fuente: Universidad de Catabria

Constituida la Comisión de Coordinación entre los ministerios de Educación y Ciencia e Innovación

El Consejo de Ministros ha aprobado un Real Decreto por el que se constituye la Comisión de coordinación entre el ministerio de Ciencia e Innovación y el ministerio de Educación. Estos son sus objetivos:

• Identificar los programas de I+D+i que se dirijan a universidades o centros adscritos o dependientes de las mismas, y los programas de actuaciones del Ministerio de Educación que puedan afectar a las competencias del Ministerio de Ciencia e Innovación.
• Analizar el desarrollo de actuaciones conjuntas.
• Conocer la planificación general de actividades de los dos departamentos ministeriales.
• Conocer las actuaciones de ambos Ministerios en ejecución del Plan Nacional de I+D+i que puedan considerarse incluidas en alguna de las líneas comunes de actuación.
• Coordinar las actuaciones de desarrollo de la Estrategia Universidad 2015, particularmente las relativas a promoción de la investigación y a la transferencia del conocimiento.

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Fuente: Ministerio de Ciencia e Innovación

Espacios personales de aprendizaje, aprendizaje en la web

No hay duda de que el aprendizaje está en pleno proceso de cambio. Ha cambiado el entorno, la forma y las herramientas.

Steve Wheeler, de la Universidad de Plymouth, uno de mis compañeros en el MOOC CCK08, ofrecido por George Siemens y Stephen Downes, ha realizado un excelente resumen de las nuevas formas de aprendizaje, que, con su permiso, he traducido al español.

PLE vs, VLE

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Elementos de la visualización de datos y redes

A mayor desarrollo social y tecnológico, mayor capacidad de generar datos e informaciones y también mayor dificultad para seleccionarlos, categorizarlos y memorizarlos. En éste sentido áreas como la semiótica, las matemáticas (topología), la psicología (sociometría), la informática (redes) o la inteligencia artificial, nos aportan conceptutalización, lenguajes, métodos y tecnologías. Otras disciplinas, como la educación, utilizan la visualización para transfereir conocimiento.

Ver la Ponencia completa en el Eje Ciencia e Investigación, Grupo de trabajo B-10, Visualización de redes y otros datos, del IV Congreso de la Cibersociedad.

La Unión Europea permite la desconexión de Internet sin orden judicial

La Unión Europea ha aprobado que las autoridades administrativas de los Estados miembros puedan cortar el acceso a Internet sin orden judicial previa a los usuarios que descarguen contenidos protegidos por derechos de autor, tal y como quieren hacer Francia o Reino Unido, según el acuerdo alcanzado por los Gobiernos de los 27 y la Eurocámara para reformar la regulación del sector de las telecomunicaciones.

A cambio, la Eurocámara y los Gobiernos pactaron un nuevo artículo en el que se afirma que las restricciones al acceso a Internet sólo pueden imponerse si son adecuadas, proporcionadas y necesarias en una sociedad democrática, para proteger a los internautas ya que les permite reclamar ante el juez, una vez privados de la conexión.

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Fuente: El Metaverso

Investigaciones españolas con más impacto internacional

Un reciente estudio del grupo de investigación SCImago Institutions Ranking 2009 -uno de los cuatro de referencia en el mundo-, que elabora el ranking utilizando la base de datos SCOPUS, que recoge información sobre más de 17.000 publicaciones de investigación de todo el mundo y analiza sus resultados durante el periodo 2003-2007, ofrece datos interesantes.

A nivel español, dónde el sistema es bastante homogéneo, se incluyen cincuenta universidades (todas públicas menos dos que son privadas: Universitat Ramón Llull y Universidad Navarra), de las cuales hay, entre las diez mejores, seis catalanas y tres de la Comunidad Valenciana.

Los papers de la Universidad Pompeu Fabra son los que tienen un mayor impacto medio, con 1.987 y una media de nueve citas. La segunda con investigaciones de más impacto internacional es la Universidad de Barcelona, una de las universidades presenciales más grandes de España y que publicado en el mismo periodo 12.517 papers que han obtenido ocho citas de media. Les siguen la Universitat Autònoma de Barcelona (10.444), la Universidad Complutense de Madrid (9.993), la Universidad Autónoma de Madrid (9.014), la Universitat de València (8.538) y la Universitat Politècnica de Catalunya (7.964), universidades todas ellas de gran tamaño.

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Fuente: Universia

EU4ALL, un proyecto de atención a la diversidad funcional de los estudiantes

La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) es el coordinador científico del proyecto de investigación Europa para todos (EU4ALL), dirigido a estudiantes universitarios con diversos tipos de discapacidad (visual, auditiva, física y dislexia), que tiene por objetivo investigar y desarrollar tecnologías que permitirán ofrecer un marco genérico, basado en estándares, de servicios para la atención de la diversidad funcional de los estudiantes, haciendo accesible a todos sin excepción, la educación superior y la formación contínua.

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Fuente: discapnet.es

La incidencia de los resultados de aprendizaje sobre el diseño y creación de los planes de estudio

Gran parte de los conocimientos y las competencias que las personas adquieren a lo largo de toda su vida está al margen de diplomas, certificados y títulos. Sin embargo, los mercados de trabajo exigen acreditación homologada de estos conocimientos y habilidades.

Un marco de cualificaciones profesionales es un instrumento que permite vincular la educación y la empresa, pero ésta necesidad de resultados de aprendizaje ¿afecta de algún modo el diseño y la creación de planes de estudio? ¿El currículum debe establecerse como un método de validación en base a las predicciones sobre necesidades a corto plazo del mercado de trabajo? ¿Cómo inciden las políticas nacionales y europeas en este sentido?

Estas y otras cuestiones serán analizadas por 20 expertos de Dinamarca, Inglaterra, Finlandia, Alemania, Grecia, Países Bajos, Rumania, Escocia, Eslovenia, España, y representantes de la Comisión Europea, reunidos en Salónica, Grecia, los días 9 y 10 de noviembre en el marco del taller organizado por el Cedefop sobre Innovación curricular y la reforma: las políticas y prácticas.

Amplían el plazo para solicitar becas para realizar masteres gratuitos para desempleados

El Ministerio de Educación ha ampliado hasta el próximo 16 de noviembre el plazo para que titulados universitarios, de entre 25 y 40 años, que dispongan de una titulación que les permita realizar un master en una universidad española, que se encuentren desempleados y estén percibiendo el subsidio puedan solicitar una ayuda para financiar la matrícula en un máster oficial cursado en una universidad pública.

Las ayudas cubren el precio de la matrícula, y pueden solicitarse para cualquier máster oficial de universidad pública, tanto de uno como de dos años.

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Fuente: Ministerio de Educación

ALIATIS desarrollará un proyecto de I+D+i para crear un aula virtual basada en inteligencia computacional

ALIATIS, empresa sevillana del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, realizará un proyecto de I+D+i para desarrollar un aula virtual basada en inteligencia computacional para la formación en mundos virtuales.

La iniciativa, que se llevará a cabo junto con el Grupo de Investigación de Tecnología Electrónica e Informática Industrial de la Universidad de Sevilla, y con la financiación de la Corporación Tecnológica de Andalucía, busca innovar en el terreno de la educación online para ofrecer una formación personalizada, flexible y adaptada al perfil de aprendizaje de cada usuario.

Introduce entidades de inteligencia computacional como profesores virtuales que podrán interactuar con los alumnos y responder algunas de sus preguntas sin necesidad de que haya un docente real conectado a la red cuando el alumno formula una pregunta en lenguaje natural.

Estos docentes virtuales son entidades software programadas, con un determinado grado de autonomía que buscan y recuperan mediante lógica difusa el conocimiento acumulado previamente para ofrecer al usuario una o varias respuestas acordes a la información demandada.

La utilización de esta tecnología en mundos virtuales tridimensionales, como Second Life, Project Wonderland, OpenSim…, posibilitará que los usuarios se relacionen con profesores virtuales con reacciones y apariencia similares a la de los humanos.

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Fuente: ALIATIS

Google lanza Social Search, un servicio para buscar las aportaciones de nuestros contactos en redes sociales y blogs

Google lanza la versión beta de su nuevo servicio Social Search, una herramienta que permite rastrear en Internet las novedades y aportaciones de nuestros contactos en redes sociales o blogs, a través de Google Profile.

El usuario, que debe estar registrado en Google, podrá seleccionar qué mensajes están disponibles para la búsqueda.

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Fuente: googleblog

El VTT de Finlandia crea ACME, un proyecto que permite a la interacción entre humanos y avatares en un plano de igualdad

El Centro de Investigación Técnica VTT de Finlandia, con la colaboración financiera y técnica de IBM y Nokia, ha creado el proyecto Colaboración Aumentada en entornos mixtos (ACME), que desarrolla un sistema experimental que permite a las personas interactuar y compartir con los avatares objetos de múltiples espacios una misma reunión virtual gracias a sensores, cámaras y micrófonos.

Esta tecnología aprovecha las implementaciones de código abierto de Second Life, incluyendo el visor de OpenSim de código abierto y la Open Source SnoGlobe Second Life Viewer, aunque requiere el uso de un casco o gafas de realidad virtual.

La prueba de concepto se realizó con Second Life aunque se puede implementar en otras plataformas.

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Fuente: IBM

El Ministerio crea nuevas becas (de salario y mantenimiento) para incentivar la permanencia en el sistema educativo

El Consejo de Ministros ha aprobado el Real Decreto por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio del ministerio de Educación para el curso 2009-2010, y que recoge importantes novedades dirigidas a incentivar la permanencia en los estudios de los alumnos con mayor riesgo de abandonarlos por motivos económicos. Se crean dos nuevas modalidades de becas: la beca salario para alumnos universitarios y la beca de mantenimiento para jóvenes en riesgo de abandonar el sistema educativo sin ningún título.

Así, los jóvenes de menor renta que estudien un título de grado universitario percibirán una beca-salario de 2.800 euros anuales mientras que los alumnos en riesgo de abandonar el sistema educativo sin título tendrán la beca de mantenimiento, de 1.350 euros, cuya percepción quedará supeditada al aprovechamiento escolar del becario.

El presupuesto para la convocatoria general del curso 2009/2010 crece un 8% respecto al curso actual.

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Fuente: Ministerio de Educación