ENISA publica 17 reglas de oro para mejorar la seguridad en las conexiones móviles

La Agencia Europea de Seguridad de Redes e Información (ENISA) publicó ayer su informe, Online as soon as it happens, en el que señala los riesgos y las amenazas que conlleva la conexión a las redes sociales a través de servicios móviles (robo de identidad, fuga de datos corporativos …) y ofrece 17 reglas de oro para mejorar la seguridad (desconectarse de la red social cuando no se utiliza, no permitir que la red social recuerde su contraseña de entrada, no mezclar los contactos empresariales con las amistades, informar inmediatamente de la pérdida de un teléfono robado o perdido que contenga contactos, imágenes o datos personales en su memoria, configurar correctamente el nivel de seguridad del perfil, ...)

Facebook -una red que, según un informe de la consultora Nielsen, se inició como un sevicio para estudiantes y que ahora tiene un tercio de sus usuarios entre los 35 y 49 años y una cuarta parte supera los 50 años- cuenta ahora con 65 millones de usuarios y se prevé que para 2012 ascienda a los 134 millones.

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Fuente: ENISA

Una nueva aplicación integra Second Life y Facebook

Sea por la recesión económica o porque finalmente han obtenido la aceptación social necesaria para integrarla en nuestro quehacer diario, las opciones virtuales se consolidan cada vez y nos ofrecen nuevos desarrollos que tratan de facilitar las comunicaciones.

Así, Second Life Application Link, aún en fase beta, integra Second Life y Facebook, de forma que los amigos del mundo real pueden ver tu avatar, permite sincronizar los tiempos de ambos mundos y facilita la opción de especificar un par de destinos favoritos para la localización y teletransporte de los amigos hasta el lugar especificado en SL.

Además, hay varias opciones de privacidad que permiten elegir si tus amigos pueden verte en línea o fuera de linea.

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Fuente: James OReilly (Teaching Languages in a Virtual World)

Los niños españoles prefieren las redes sociales y chats a visitar las webs infantiles

Leo en Cibersur que, según datos obtenidos del análisis de las más de 145.000 páginas web visitadas por los usuarios del danba -el primer servicio que supervisa e informa a los padres instantáneamente por SMS de las visitas a páginas no recomendadas realizada por sus hijos- el tiempo medio de navegación en Internet de un menor es de 1 hora y 23 minutos diarios y que durante este tiempo las visitas a páginas infantiles no llegan al 1% de las visitas analizadas, siendo las redes sociales, chats y mensajería las sites preferidas de los menores -emplean en ellas una media de 53 minutos diarios-, por encima de las webs de videos -15 minutos diarios-.

Y ello me lleva a cuestionarme si el diseño de portales de formación on-line basados en LMS serían bien aceptados por ellos o, por contra, preferirían un entorno abierto basado en blogs, wikis y redes sociales o educativas.

Líderes y redes educativas

Hay dos tipos de líderes: los que ostentan posiciones de liderazgo dentro de una organización y los que son considerados líderes dentro de un grupo social, aunque ambos pueden coincidir en una única persona.

El estándar de liderazgo formal actual se basa en directivos firmes, resolutivos y asentados sobre principios sólidos. Por contra, el líder informal es todo lo contrario: flexible, no sistemático, flexible y

Martín Kilduff, profesor de management de la Universidad de Cambridge, en un estudio reciente, indica que está emergiendo un nuevo tipo de líderes naturales que no son sistemáticos ni rígidos, sino muy maleables y que saben aprovechar sus oportunidades.

Las organizaciones modernas tienden a favorecer las jerarquías planas, con complejas redes sociales. Sin embargo, para evitar que éstas resulten cohesionadoras a nivel de pequeño grupo pero fragmentadoras en su conjunto, se requieren elementos conectores, conscientes de su papel e involucrados en los comportamientos, es decir, líderes informales reconocidos por el grupo social.

Según Kilduff, estos líderes informales, entre otras, tienen las siguientes características:

• Son oradores activos.
• Son perceptivos, sensibles y, por ello, excelentes mediadores de conflictos.
• Son proactivos y siempre dispuestos a ayudar a gestionar las emociones o a dar un consejo.
• Proyectan una imagen de seguridad aunque no siempre se corresponde con su interior.
• Tienden a ir siempre hacia posiciones centrales, cosa que les permite conciliar opciones y situaciones.
• Se orientan hacia trabajos específicos.
• Son de trato agradable.
• Son flexibles y se adaptan a diversas situaciones ya que son capaces de ajustar sus estilos y sus comportamientos en función del clima social que les rodee.

Esto me ha hecho pensar en una definición de los líderes en las redes educativas. Y es curioso, pero, en ellas, veo más líderes formales que informales, más individualismo que grupo y más fragmentación que cohesión. ¿Será que tengo un mal día?

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Fuente: Knowledge SMU