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martes, 27 de abril de 2010

El lenguaje secreto de las redes sociales

Lisa Whittaker, estudiante de postgrado en la Universidad de Stirling, en Escocia, ha realizado una investigación que indica que los más jóvenes están usando un determinado lenguaje que encierra un código secreto, es decir, expresiones distintas a las habituales para comunicar que se van de fiesta, que consumen más alcohol del debido o que han iniciado una relación sentimental, de modo que ni padres ni adultos puedan conocer lo que hacen mediante sus mensajes en redes sociales como Bebo o Facebook.

Me pregunto si también las están utilizando para aprender y cuál es, en este caso, el lenguaje utilizado.

Fuente: Telegraph.co.uk

martes, 9 de febrero de 2010

ENISA publica 17 reglas de oro para mejorar la seguridad en las conexiones móviles

La Agencia Europea de Seguridad de Redes e Información (ENISA) publicó ayer su informe, Online as soon as it happens, en el que señala los riesgos y las amenazas que conlleva la conexión a las redes sociales a través de servicios móviles (robo de identidad, fuga de datos corporativos …) y ofrece 17 reglas de oro para mejorar la seguridad (desconectarse de la red social cuando no se utiliza, no permitir que la red social recuerde su contraseña de entrada, no mezclar los contactos empresariales con las amistades, informar inmediatamente de la pérdida de un teléfono robado o perdido que contenga contactos, imágenes o datos personales en su memoria, configurar correctamente el nivel de seguridad del perfil, ...)

Facebook -una red que, según un informe de la consultora Nielsen, se inició como un sevicio para estudiantes y que ahora tiene un tercio de sus usuarios entre los 35 y 49 años y una cuarta parte supera los 50 años- cuenta ahora con 65 millones de usuarios y se prevé que para 2012 ascienda a los 134 millones.

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Fuente: ENISA

martes, 1 de septiembre de 2009

La UOC evaluará el potencial formativo de Facebook mediante un curso piloto

Con el objetivo de testear su potencial formativo, en octubre, la UOC creará,a modo de curso piloto, un grupo abierto a toda la comunidad de Facebook que durante dos meses desarrollará un proceso formativo sobre un tema concreto, utilizando recursos educativos abiertos y materiales bajo licencia Creative Commons - Attribution.

De esta forma se podrá analizar cómo se produce la construcción social del conocimiento y qué tipo de ventajas e inconvenientes aporta la utilización de una red social a los estudiantes de la UOC; determinar si estas redes sociales con contenidos abiertos facilitan una mayor personalización y riqueza del proceso de aprendizaje; evaluar las posibilidades de un sistema con un grado de autoformación alto que basa el apoyo y la evaluación del aprendizaje en el igual a igual (peer to peer) y en el propio estudiante, y valorar la adecuación de distintos diseños, herramientas y funcionalidades de las redes sociales, así como su reutilización en la UOC.

Si la experiencia es positiva, la UOC estudiará ofrecer alguna asignatura nueva a través de redes sociales.

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Fuente: UOC

domingo, 11 de enero de 2009

Aprendizaje en mundos virtuales

Esta tarde he compartido un par de horas con amigos y redes en Second Life y la verdad es que tan poco tiempo ha dado para mucho.

Siguiendo las indicaciones de Jaime Álamo (MNV08) he llegado a la isla Sloodle y, aunque hace mucho tiempo que me hablan de ello, por primera vez he llegado a hacerme una idea de lo que realmente es. En las próximas semanas trabajaremos en ello, por lo que espero completar mi visión sobre esta herramienta.

Sloodle
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Tras el trabajo un poco de diversión. Siguiendo el enlace proporcionado por Margarita Pérez-García (MNV08) llego a una pista de patinaje sobre hielo (muy apropiado para estas fechas). Aunque sin el equipo adecuado, unas cuantas piruetas, un chocolate caliente y, uffff!, como nueva.

Patinaje sobre hielo
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Lista para ir de Tour con la red ISTE que, en esta ocación, gracias al trabajo de Snowflake Lannock y TR Amat nos ha transportado al pasado (Roma clásica), al presente (Museo Tecnológico de la Innovación, Terapia del Sol) y al futuro (Extropía futurista).

ISTE TourView SlideShare presentation or Upload your own. (tags: mnv08)

Aprender jugando es una forma que cada vez cobra mayor importancia. Y los mundos virtuales son todavía unos grandes desconocidos en el campo educativo.

domingo, 21 de diciembre de 2008

Redes de educadores en Second Life

No cabe duda del auge que en 2008 ha tenido el mundo educativo dentro los mundos virtuales como Second Life.

Se están creando redes virtuales de educadores realmente potentes. En este slidshare, creado para una de las actividades del curso MNV08, muestro cinco. En cada slide hay una fotografía del lugar acompañada de una breve descripción, un enlace al sitio en Second Life (surl) y el enlace correspondiente a la organización en la web (url).

viernes, 19 de diciembre de 2008

Se creará una nueva red iberoamericana de formación

El Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI y la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID) crearán una red Iberoamericana que fomente el desarrollo y la adquisición de conocimientos y experiencias sobre los procesos de vinculación de las relaciones universidad y entorno socioconómico (RUES) adaptándolos a los contextos general y específico de cada uno de los países.

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Fuente: OEI

domingo, 30 de noviembre de 2008

CCK08: ¿Cuál es la calidad de mis redes de aprendizaje: la diversidad, la profundidad, ¿cómo estoy conectado?


Me piden que describa cuáles son mis redes de aprendizaje, su diversidad, su profundidad, cómo estoy conectada, en un soporte visual y fácil de manejar.

He optado por hacer una secuencia conceptual de mis redes, cómo gestiono estas conexiones, porqué las elegí y porqué las mantengo.

Presento este trabajo en formato slidshare, porque me resulta cómodo y visual. No incluyo audio porque considero que debe haber una libre interpretación de cada concepto.

CCK08: FinalProject
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Estos son los links a las redes aludidas:
CCK08, Conectivitas, Uni-Hispana, Chilbo,
MNV08, RIEAD, Internet en el Aula, elearningcolombia, Agro 2.0