Una investigación del Centro Nacional para la Educación y la Investigación de la Lectura de Noruega, realizada por Anne Mangen, mantiene que el formato digital y las pantallas de PC influyen en la forma de leer una obra ya que separación del texto de su soporte físico -desaparece la percepción háptica- lleva a una lectura superficial, muy útil para consulta pero para no para una lectura en profundidad.
La autora considera que entre muchos investigadores hay una tendencia a quedar fascinados de forma acrítica con las innovaciones tecnológicas que dejan en el aire cuestiones sobre si pueden tener consecuencias negativas para la enseñanza a corto plazo y, lo que es más importante, a largo plazo.
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Fuente: Público.es
