El argumento a favor del uso de Internet y las TIC en la educación superior, desde un punto de vista económico, es que son más eficaces como herramientas aplicadas a la enseñanza en comparación con cualquier otra alternativa relevante.
En este sentido, la revista RUSC publica el artículo ¿Obtienen mejores resultados los estudiantes que siguen cursos por Internet que los que siguen cursos presenciales? Reflexiones y breve revisión de algunos resultados empíricos, que comenta y resume los resultados empíricos disponibles en los estudios publicados acerca de los efectos de la enseñanza on-line sobre el rendimiento de los estudiantes respecto a los estudiantes que siguen cursos presenciales.
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